原標(biāo)題:“瓷中君子”絞胎瓷 第三次入選美術(shù)教材
近日,東方今報(bào)·猛犸新聞?dòng)浾邚挠嘘P(guān)方面獲悉,焦作絞胎瓷入選全國(guó)義務(wù)教育美術(shù)教材電子教材。據(jù)了解,焦作絞胎瓷于2006年首次入選全國(guó)義務(wù)教育美術(shù)教材,2013年又把焦作絞胎瓷選入全國(guó)義務(wù)教育美術(shù)教材。這是絞胎瓷第三次走進(jìn)中小學(xué)生課堂中。
【喜報(bào)】
焦作絞胎瓷第三次入選全國(guó)義務(wù)教育美術(shù)教材
記者獲悉,由教育部2018年審定的九年義務(wù)教育教材九年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)》電子教材中,來(lái)自焦作金谷軒絞胎瓷藝術(shù)有限公司,由非遺傳承人柴戰(zhàn)柱創(chuàng)作的兩件絞胎瓷作品《中華龍》《碩果累累》入選其中。教材在介紹《中華龍》作品時(shí),這樣描述:中華民族自古是仰古、尊祖、崇德尚禮的民族,龍是華夏的圖騰,是一種獨(dú)特的文化創(chuàng)造,精神的創(chuàng)造,符號(hào)的創(chuàng)造,本設(shè)計(jì)便是以中華龍為基本造型。
在介紹《碩果累累》作品時(shí)說(shuō):此作品以拉胎雕刻燒制成型,以紅綠白三種顏色瓷泥制成,將一顆顆葡萄刻畫得晶瑩剔透,展現(xiàn)了豐收時(shí)的景象。
同時(shí),《中華龍》入選九年義務(wù)教材湘美版四年級(jí)下冊(cè)《美術(shù)》電子教材。教材中這樣介紹:通過(guò)采用兩種不同的泥進(jìn)行混合,流露出自然的紋路,祥云般的花紋,表現(xiàn)出云龍?jiān)谔欤匀簧鷦?dòng)的藝術(shù)效果。
【傳承】
讓傳統(tǒng)文化
走進(jìn)中小學(xué)生課堂
近日,記者走進(jìn)金谷軒絞胎瓷藝術(shù)有限公司的展廳,滿目盡是五彩斑斕的瓷器,似玉柱,似寶瓶,似銀盤,似花屏,似織錦,更有那么多人物、生靈的造型,栩栩如生。若定神凝視,這些瓷器仿佛會(huì)動(dòng),就像是一群活潑的女子捧著畫作、捧著雕塑、捧著書法、捧著不可言說(shuō)的意境,款款而來(lái),亂花迷眼。
據(jù)了解,絞胎瓷是瓷器中的一道奇觀。它胎中帶有花紋,釉色透明,花色斑駁,自然天成,有“表里如一”的美譽(yù),北宋時(shí)已享有盛譽(yù),重要窯址在焦作修武當(dāng)陽(yáng)峪。
絞胎瓷源于唐,興于宋,亦稱“透花瓷”。其制作原理是,利用不同色調(diào)的坯土料分別制成坯泥,并把不同色調(diào)的坯泥搟成板塊,相互疊合,再進(jìn)行絞揉、切片、拼接、貼合、擠壓,制作成型,然后上釉燒制。這是世界上唯一能夠做到表里如一、內(nèi)外通透、一瓷一品、不可復(fù)制的陶瓷品種,故有“瓷中君子”之稱。
“黨的十九大報(bào)告指出,沒(méi)有文化的高度自信,沒(méi)有文化的興盛繁榮,就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。絞胎瓷作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)中小學(xué)生課堂,從娃娃抓起,讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)了其永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。”當(dāng)陽(yáng)峪絞胎瓷燒制技藝傳承人、焦作市金谷軒絞胎瓷藝術(shù)有限公司總經(jīng)理柴戰(zhàn)柱感慨地說(shuō)。
柴戰(zhàn)柱簡(jiǎn)介
★中國(guó)絞胎瓷恢復(fù)創(chuàng)始人
★國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“當(dāng)陽(yáng)峪絞胎瓷燒制技藝”代表性傳承人
★享受國(guó)務(wù)院特殊津貼
★正高級(jí)工藝美術(shù)師
★大國(guó)非遺工匠
★中國(guó)傳統(tǒng)工藝大師
★中國(guó)工美行業(yè)藝術(shù)大師
★河南省高級(jí)工藝美術(shù)師
★河南省陶瓷藝術(shù)大師
★中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)百?gòu)?qiáng)人物
★中國(guó)工藝美術(shù)行業(yè)典型人物