中國(guó)是陶瓷古國(guó),說(shuō)起陶瓷,外國(guó)人就想到中國(guó),英語(yǔ)中的“china”一詞的另一個(gè)含義就是“瓷器”。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,流變性,以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律,才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化,使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。然而近年來(lái),隨著國(guó)外的陶瓷工藝蓬勃發(fā)展,我國(guó)的陶藝也朝著國(guó)際化、多元化、現(xiàn)代化的方向延伸出來(lái)。
國(guó)際陶藝作品邀請(qǐng)展盛況空前
在已經(jīng)落幕的第三屆中國(guó)長(zhǎng)春世界雕塑大會(huì)國(guó)際陶藝作品邀請(qǐng)展上,應(yīng)邀參加的十余個(gè)國(guó)家的陶瓷藝術(shù)家在此次盛會(huì)上紛紛展出自己現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的精彩作品,國(guó)內(nèi)外陶藝工作者在一起交流心得,營(yíng)造出了長(zhǎng)春陶藝領(lǐng)域上史無(wú)前例的盛況。
王勝利:靈感源自國(guó)畫
應(yīng)邀參加展覽的陶藝作品琳瑯滿目,吉林省藝術(shù)學(xué)院客座教授王勝利老師對(duì)國(guó)際陶藝邀請(qǐng)展上的作品做了簡(jiǎn)要介紹,其中王勝利老師的11件作品被展出,其作品靈感多源自中國(guó)畫,山水系列、湖石系列是他的創(chuàng)作主題,日前,正在創(chuàng)作的山海經(jīng)系列作品之一已經(jīng)完成,并已在展會(huì)上展出,王老師說(shuō):“《山海經(jīng)》里記載了550座山,我將把這些山一一創(chuàng)作完成。”
王志春:豬與狼演繹超現(xiàn)實(shí)
從漫畫作者轉(zhuǎn)型至陶藝創(chuàng)作者的王志春先生也有作品參展,其作品“狼的說(shuō)辭”表現(xiàn)了一只“迷你豬”趴在狼的頭上,據(jù)王志春先生介紹,“這是超現(xiàn)實(shí)的東西,反映著當(dāng)今社會(huì)。本應(yīng)是狼欺負(fù)豬,但我的作品里豬欺負(fù)狼,豬一得勢(shì),狼就得挨欺負(fù)。”
隨后,王勝利老師、王志春先生與記者一同來(lái)到了吉林省藝術(shù)學(xué)院CAC現(xiàn)代工藝國(guó)際工作站,領(lǐng)略了工作站內(nèi)濃郁的陶藝文化氣息,在吉林省藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)金巍老師、吉林省藝術(shù)學(xué)院客座教授王勝利老師與記者做了深入交流,二者就中國(guó)陶藝現(xiàn)代化、國(guó)際化等方面問(wèn)題發(fā)表了個(gè)人觀點(diǎn)。
金巍:陶藝如何特色化成最大困惑
金巍老師的創(chuàng)作主題以“未來(lái)”為主,在此次國(guó)際陶藝邀請(qǐng)展上展出、以及此前創(chuàng)作的“原子彈”系列作品靈感皆來(lái)自于對(duì)未來(lái)的思考,金巍老師稱,自己的兒子年齡尚小,考慮到周邊環(huán)境惡化、日本核輻射等影響,他對(duì)未來(lái)有種深沉的思考,因此他的創(chuàng)作也圍繞著這個(gè)主題。然而,在陶藝創(chuàng)作過(guò)程中,金巍老師也有很大困惑,他認(rèn)為,因我國(guó)古代陶瓷藝術(shù)發(fā)展迅猛,領(lǐng)先于世界其他國(guó)家,因此陶藝在中國(guó)人的印象里已經(jīng)根深蒂固,很難做出突破,自2007年CAC現(xiàn)代工藝國(guó)際工作站成立至今,在金巍老師制陶經(jīng)歷中最為困惑的也就是陶藝如何特色化這一艱巨問(wèn)題。CAC工作室最大的使命就是突破中國(guó)古代陶藝框架的束縛,奠定東北陶藝發(fā)展的基石,逐步邁向國(guó)際化、現(xiàn)代化;王勝利老師也補(bǔ)充說(shuō),他們要自成一派、獨(dú)立創(chuàng)新。
金巍老師組織并主持的CAC工作站在成立初期并沒(méi)有優(yōu)越的條件,燒制陶藝條件十分艱苦,隨著國(guó)際陶藝作品邀請(qǐng)展的規(guī)模逐年壯大,王勝利老師、王志春先生等骨干力量的加入,CAC工作室的規(guī)模也與日俱增,據(jù)王勝利老師介紹,日前,應(yīng)邀參加的十余個(gè)國(guó)家的陶藝大師就是在這里進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作”的,也就是說(shuō),我們?cè)诘袼芄珗@里看到的陶藝是從這里出爐,CAC不僅支持這樣盛會(huì)的前期工作,還領(lǐng)國(guó)內(nèi)外陶藝大師贊嘆不已。
對(duì)學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)的同學(xué)們的建議
受邀大師除了現(xiàn)場(chǎng)制陶之外,還要帶一個(gè)中國(guó)學(xué)生作為他們的助手,在工作之余,也在CAC現(xiàn)代工藝國(guó)際工作站開展了多次交流會(huì),使這里的同學(xué)們受益匪淺。
然而,金巍老師卻有苛刻要求,他認(rèn)為,現(xiàn)在的學(xué)生缺少一份執(zhí)著;王勝利老師也建議學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)的同學(xué)們,一定要熱愛(ài)這種藝術(shù),只有熱愛(ài),才能堅(jiān)持。
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